ANÁLISE DO EPISÓDIO “ARCKANGEL’’ A LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL DE BANDURA
Resumo
A presente análise é resultado de uma atividade avaliativa desenvolvida na disciplina Teorias da Personalidade Cognitiva Comportamental, que teve como objetivo analisar o episódio Arkangel, da série Black Mirror, com base na Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura, a proposta pedagógica utilizou a metodologia ativa como estratégia no processo de aprendizagem, estimulando a integração entre teoria e prática por meio da participação ativa dos alunos. A Teoria Social Cognitiva, conforme proposta por Bandura, destaca que os indivíduos aprendem por meio da observação de comportamentos alheios e desenvolvem a autorregulação por meio da experiência social. No episódio analisado, uma mãe instala um dispositivo na filha para controlar tudo o que ela vê e faz, o que prejudica o desenvolvimento emocional da criança. Com o tempo, o excesso de controle impede o desenvolvimento emocional natural da criança, resultando, na adolescência, em comportamentos impulsivos, agressivos e em dificuldades de autorregulação. A proposta gerou engajamento entre os alunos, que apresentaram questionamentos relevantes durante os seminários relacionadas ao controle parental, à influência da tecnologia e ao desenvolvimento emocional, enriquecendo os debates e favorecendo a compreensão dos conceitos da teoria estudada. A Teoria da Aprendizagem Social proposta por Albert Bandura, muito explorada em sala de aula, contribuiu para o desenvolvimento do nosso senso crítico no que diz respeito às complexidades das relações que vivenciamos. Por meio da observação dos personagens e dos eventos que ocorrem no episódio, foi possível compreender como o ambiente influencia diretamente na emissão e manutenção dos comportamentos, revelando contingências claras de reforçamento, punição e controle de estímulos que contribuíram para o desenvolvimento de padrões de comportamentos disfuncionais pela personagem. A análise realizada nos proporcionou uma reflexão profunda sobre os impactos do controle excessivo na formação do repertório comportamental de um indivíduo.
